Día Internacional del Libro. Plan de Fomento de la Lectura.

El 23 de abril de 2020 se celebró el Día Internacional del Libro con diferentes actividades virtuales para conmemorar dicho día en los perfiles sociales del Plan de Fomento de la Lectura en Extremadura y en el portal web 'Planex en Casa'.

La programación recreó el acto que de forma habitual se ha venido celebrando en la Biblioteca de Extremadura con la lectura del Elogio de la Lectura, y que se compartía con todos los lectores y lectoras de la región. Este año se realizó de forma virtual y corrió a cargo del escritor Diego González, bajo el título 'Cuando un perro se queda sordo'. Podéis descargaros el texto que se adjunta y podéis ver el recital a través del siguiente enlace: https://www.planex.tv/?p=5300

Descargar Elogio de la Lectura:

https://drive.google.com/file/d/1OUkccQlRZLeismgV_MOd5YGPKpsOQqif/view?usp=sharing

El cartel de este año del Día Internacional del Libro en la región está elaborado por la ilustradora extremeña Yolanda Cabrera, como un homenaje a Alicia, el personaje de Lewis Carroll, una de las protagonistas femeninas universales del mundo de la literatura y el libro.

Esta actividad dio paso a diferentes vídeos protagonizados por escritores, escritoras, libreros y libreras de la región que aportaron su homenaje al libro y a los lectores.

Por un lado, se presentaron vídeos con lecturas de autores y autoras de la Editora Regional de Extremadura, como forma de reivindicar el vínculo entre el escritor y sus lectores.

Por otro, se preguntó por el futuro del libro a diferentes protagonistas del sector, desde el autor a la librería, pasando por las editoriales y las bibliotecas, para que a través de sus aportaciones se pueda definir el horizonte que se abre a la lectura y su universo.

Asimismo, el Plan de Fomento de la Lectura va a ir publicando 16 audiocuentos narrados por Patxidifuso, Julio Pedrosa, Rosa Antolín y Fátima Vivas.

Toda la programación puede seguirse en la web www.planex.tv y en los perfiles de redes sociales del Plan de Fomento de la Lectura en Extremadura: Instagram, fomentolecturaextremadura; yTwitter.

CELEBRANDO JUNT@S

UNA MUESTRA DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA: 

 PROFES, UNA MADRE Y UNA ALUMNA. 

GRACIAS A TOD@S

Primero, un poema que nuestro compañero de Lengua Elías quiere compartir con nosotr@s en un día de celebración como este. Elías lo escribió el año pasado en ocasión del Día del Libro. 

"Mi compañero"

Mi pecho lleno de medallas,
mi pase a la misión suicida,
mi hermosa dama prometida,
mi caballo de las batallas.

Tu comedia me alegra el día,
tu dramatismo me entristece,
pero me ayudas muchas veces,
a aprender lo que no sabía.

Ya seas muy grueso o delgado,
tengas letras o algún dibujo,
la energía de tu embrujo
siempre te tendrá a mi lado.

Por hacerme siempre viajar
alrededor del mundo entero,
por ser tú mi fiel compañero
hoy las gracias te quiero dar.

                                  Elías Barriga

También podréis escuchar una recomendación de Elías en Radio Caraculiambro. Nos ofrece una mirada adolescente de un libro muy interesante Carta de una desconocida, de Stefan Zweig. 

Y ahora unas bonitas recomendaciones de Ana, nuestra compañera de inglés. 

En estos días de confinamiento en los que nuestras rutinas han cambiado, hacemos cosas que a lo mejor antes no hacíamos por falta de tiempo, por ejemplo leer. Es por esto que me permito compartir con ustedes algunas obras que he leído precisamente en este período de “yo me quedo en casa”. Les aseguro que con estas lecturas el tiempo ha sido más llevadero  y sin duda ha sido y es un descanso para la mente.

Los tres libros de los que voy a hablar no son actuales y me han llegado de la mano de personas que como a mí les gusta leer y con las que comparto muchas conversaciones en torno a este tema.

El primer libro se titula El guitarrista, de nuestro paisano Luis Landero. Esta obra fue escrita en el año 2001, y cuenta el sueño frustrado de sus protagonistas, en realidad son personajes que no pueden escapar de su destino.

El ritmo de la historia puede resultar a veces lento, pero no os dejará indiferente la maestría con la que este autor encadena las frases, la semántica y la narrativa.

El segundo libro es La bailarina y el inglés de Emilio Aragón. Esta obra fue finalista del premio Planeta del año 2009. Menciono este dato porque sé que hay muchos lectores de estos premios  y porque estas obras al final pasan a ser regalos que acaban en nuestras estanterías.

Esta novela se la recomiendo sobre todo a mis compañeras del departamento de inglés por ser el  contexto histórico la colonización británica en la India. La historia se cuenta desde el punto de vista de un británico nacido en el país colonizado. Este y otros personajes nos situarán según sus perspectivas en los acontecimientos acaecidos en el imperio hasta la independencia de la India. Leer pasajes de esta novela nos recordará a Rudyard Kipling, el autor que con más dedicación ha tratado el tema de los británicos en la India.

Finalmente voy a dedicar unas palabras a la novela en la que me hallo inmersa ahora: Espuelas de papel escrita por Olga Merino en el año 2004.

Esta obra cuenta la triste historia de una joven pobre de un pueblo de Sevilla que emigra con su hermana y padre a  Barcelona para trabajar en el servicio. En la gran urbe Juana, que así es como se llama la protagonista de esta historia, empezará a descubrir mundos y formas de vida ajenos a ella.

Pues ahí lo dejo, ojalá disfrutéis con estas lecturas o con otras, porque lo que está claro es que nadie se va a aburrir con un libro en sus manos.

Ana Gil Nogales.

Y Felipe nos ha enviado un precioso vídeo. Cien años de Soledad es su recomendación.

También nos ha llegado la recomendación de una madre de nuestro centro, Lourdes Linares, de Bodonal.

Un libro que me gustó muchísimo fue El alquimista, de Paulo Coelho. Habla sobre el poder de la mente, de lo que somos capaces de hacer y hasta donde somos capaces de llegar cuando somos conscientes de nuestras posibilidades. La manera en la que el protagonista cuenta sus historias, me gustó mucho. Ahora le he regalado ese libro a mi hijo y espero que cause en él, el mismo efecto que causó en mí. Ánimo y lean mucho, pues ¡¡leer perjudica seriamente la ignorancia!!


Y finalmente una alumna, Ángela Jaramillo, de 4º ESO, recomendando El tragaluz, de Antonio Buero Vallejo. 

Buero Vallejo con su libro "El Tragaluz" quiso que los lectores piensen que no existe el bien y el mal en una u otra persona. Todas las personas tienen un lado de su personalidad bueno y otro malo. Dependiendo de la persona se reflejará uno u otro lado.

El mal está representado en  el personaje Vicente y el bien en el personaje de Mario. Aún representando estos personajes, Buero Vallejo, hace que el lector se plantee la existencia del bien y el mal porque Vicente en la obra se arrepiente de los hechos de su infancia, hizo lo que tenía que hacer pero al coste más alto, el precio de su vida. Encarna hizo pensar a Mario y le hace considerar que lo que ocurrió con la muerte de su hermano no fue por su culpa. 

El autor, divide la obra en vencedores y vencidos según como se sienten. Vicente era vencedor pero también vencido, perdió a su padre y a su hermano, mientras que Mario era un vencido, no logró sus objetivos económicos, pero también era un vencedor porque  tenía a su padre, a su madre y el amor de Encarna.

Me gusta la obra de "El Tragaluz" porque mientras leía me he ido sintiendo identificada con Mario por su forma de pensar sobre la vida, no hay que sentirse superiores a ninguna persona y aún menos, no se trata de hacer daño sin pensar en ellos, se trata de brillar por ti solo, por tu esfuerzo y tu trabajo, no por creer que vas a ser más  que los demás.

Además, la ignorancia siempre suele ser lo que más duele entre las personas, por ello no creo que el padre se volviera loco, lamentaba la pérdida de su niña y culpaba a Vicente por ello, pero vivía aparentando que lo ignoraba, pero en realidad el dolor era tan fuerte que lo cegaba.

Me ha encantado leer "El Tragaluz" porque me ha hecho reflexionar sobre la vida y las personas. 

 MUCHAS GRACIAS A ELÍAS, ANA, FELIPE, LOURDES Y ÁNGELA 
POR COMPARTIR.

23 de Abril, día del libro. CELEBRANDO...

Siempre decimos que leer es importante para nuestras niñas y nuestros niños. En estos momentos que nos ha tocado vivir lo es más si cabe.

"Leer te da sueños", "Leer es viajar sin salir de casa", "La lectura perjudica seriamente la ignorancia", "Leer es crecer", "Leer es soñar con los ojos abiertos", "Leer es una aventura" o "Leer es como tener conversaciones con las mentes más grandes que han existido" son citas que hemos usado en algún momento de la historia de nuestra biblioteca para animar a la comunidad educativa a usar nuestros recursos y así participar de la Vida que nuestra biblioteca ofrece. Ahora, esas píldoras de sabiduría nos hablan con más certeza que nunca de las posibilidades de vivir nuestro confinamiento de una manera más saludable y sana, leyendo. 

Es verdad que no podemos visitar nuestra preciosa biblioteca para llevarnos libros a nuestras casas, pero os recuerdo que si tenéis en vuestras manos un teléfono móvil o estáis leyendo esto en la pantalla de un ordenador, tenéis a vuestra disposición todo un universo de libros solo con teclear vuestro usuario y vuestra clave de Rayuela en la plataforma de préstamo de Librarium. Yo ya llevo cinco libros, ¡y estoy con un sexto y un séptimo al mismo tiempo! Y no necesito más que mi móvil. Te animo a que investigues un poco en https://librarium.educarex.es/opac/#indice

Además, te invito a participar en nuestra celebración de 

El Día del Libro. 

RECOMIÉNDANOS UN LIBRO que te guste, que te haya gustado o que estés leyendo en estos días de confinamiento. 

Comparte con nosotr@s de qué va, cuándo lo leíste, porqué te gustó, a quién lo recomendaste, y todo lo que quieras contarnos. 

Puedes enviarnos una foto de ti y tu libro si quieres.
También puedes enviar tu recomendación en forma de audio (mp3) y luego lo subimos a nuestra Radio Caraculiambro. 

Para participar, solo tienes que contestar al mensaje de Rayuela que recibirás informándote de esta convocatoria. 

A continuación, un pequeño y valioso texto, de amor, como su autora dice, escrito durante el confinamiento. Si te animas a escribir, también puedes compartirlo aquí. 

Todo comenzó el día 14 de enero.

Pepa estaba sentada en clase y en un momento Simón le pidió la libreta. Ella se la prestó. Pero lo más terrible y vergonzoso es que Pepa le dio la libreta equivocada… ¡una en la que ella escribía cosas sobre él! ¡en sentido amoroso! Simón rápidamente abrió la libreta y en la página abierta pudo leer que ella amaba a Simón con todo su corazón. Pepa, sorprendida, oyó como Simón le preguntaba que si aquello era de verdad, y ella respondió un “¡Por supuesto!”. Entonces, algo genial pasó: Simón confesó que él también la quería y le pidió ser su novia, a lo que Pepa dijo que sí.

Semanas más tarde, se presentaron a sus madres y sus padres. Todo el mundo parecía feliz con la nueva relación, pero… la madre de Simón no aceptaba a Pepa. Ella no quería que su hijo hiciera su vida porque temía perderlo, que la abandonara, como había hecho su hija Candela antes… Simón  y su padre hablaron con su madre intentando que cambiara de opinión. Daniel, el padre de Simón, intentaba convencer a su esposa, Vanesa, para que por fin aceptara la relación de su hijo con Pepa. Daniel le hablaba de lo buenísima persona que era Pepa y finalmente consiguió convencerla. Simón estaba muy feliz y le preguntó a su padre que de qué conocía a Pepa, cómo sabía él que era tan buena persona. Daniel le contó a su hijo que veía a Pepa cada día cuando él trabajaba. Ella paseaba al perro y compraba cada día una golosina para el perro en una tienda próxima a los contenedores que él recogía y…
Joana, 1º ESO. 

(GRACIAAAASSSSS)

CARNAVAAAAAALLL

HE AQUÍ AL GRUPO DE PMAR CREANDO CARTELES DE INVITACIÓN A NUESTRA FIESTA DE CARNAVAL EN LA BIBLIOTECA. YA LOS VEIS, TAN ANIMAD@S, YA ABRIENDO BOCA PARA LO QUE SE VENÍA EL VIERNES 21. ¡GRACIAAAASSSSSS!

En realidad no fue una fiesta convencional, pero sí de disfraces. No fuimos muchas las personas que nos disfrazamos pero sí muchas las que asistieron a la fiesta. LO VERÉIS EN LAS FOTOS Y VÍDEOS DE ABAJO.

También fue una fiesta de lectura en voz alta. Todas y todos en nuestro Rincón de Lectura.. cómodamente... leyendo y escuchando. Quico venía disfrazado de Willy Wonka y obviamente leyó Charlie y la fábrica de chocolate; Rosa venía disfrazada de dama medieval y no tan obviamente leyó a nuestra querida y maravillosa niña Matilda, otra obra de Roald Dahl (el autor más leído ese día,jiji); Concha venía disfrazada de Frida Kahlo y leyó su biografía tal y como la recoge el libro Cuentos de Buenas noches para niñas rebeldes; y yo, Puri, venía disfrazada de Monster of Loch Ness (y así lo conté en mis clases) y leí la historia de August, el protagonista de Wonder, que podría tener un aspecto un tanto monstruoso, así parece describirse en sus primeras páginas, pero que es un niño normal y corriente al que solo tenemos que acercarnos para querer,. Como la vida misma. 

Aquí tenéis las portadas de los libros que leímos. Están todos en nuestra biblioteca. ¡Y en Librarium! Podéis cogerlos directamente de nuestra biblioteca o bajarlos de la plataforma de préstamos y leerlos en vuestro móvil. Y si queréis leer algún otro y no está, decídmelo, que podemos solicitar que se incluya. 

POESÍA VISUAL PARA SAN VALENTÍN

Otra bonita actividad de San Valentín esta vez realizada por los grupos de 4º A, B y Prage con ayuda de sus profes, Concha, Inma y Quico. He aquí los resultados y también cómo quedó la estantería de Poesía de nuestra sección de Litertura Juvenil.

¡Nos encanta!

Ven y Lee.

SAN VALENTÍN, A ESCRIBIR POESÍA CON AYUDA DE LIBRARIUM

La idea de utilizar Librarium para crear poesías por San Valentín me vino de un curso maravilloso que estoy realizando en el CPR de Zafra. El curso se llama "Creatividad y Bibliotecas de centro y de aula" y está impartido por Tirso Priscilo Vallecillos, profesor, escritor e imaginador del que estamos aprendiendo mucho. 

Cogí una de sus ideas y la adapté a nuestra biblioteca. Con ayuda de Librarium, cada alumna y alumno en sus tablets debían buscar títulos en la web y con ellos crear poesías. Les sonó raro en un principio, pero aquí os incluyo algunos de los resultados. ¡Gracias de nuevo a las alumnas y alumnos de 1º ESO C!

MUÉVETE EN JARAIZ y LIBRARIUM

BUENO, PUES HEMOS REME MÁRQUEZ Y YO HEMOS REGRESADO SÚPER CONTENTAS DE NUESTRA EXPERIENCIA DEL PROGRAMA MUÉVETE EN EL INSTITUTO DE JARAIZ DE LA VERA. TRAEMOS UNAS IDEAS EXTRAORDINARIAS PARA PONER EN MARCHA, TODAS RELACIONADAS CON LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN NUESTRO CENTRO. AQUÍ OS DEJAMOS UNAS FOTITOS DE SUS BIBLIOTECAS, TRES PUES EL INSTITUTO SE DIVIDE ENTRE TRES EDIFICIOS, POR ESO TIENEN TANTO INTERÉS EN IMPLEMENTAR IDEAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA. 

La idea que más nos ha gustado tiene que ver con la implementación de Librarium en el centro, de hecho eso fue lo que nos motivó a visitar un instituto tan lejano. Ya hemos hablado con nuestro departamento de orientación y la próxima semana la expondremos en el claustro. ESPERAMOS PODER LLEVARLA A CABO EN EL TERCER TRIMESTRE. 

PLANTANDO LAS FUTURAS ENCINAS

Todo el alumnado de los docentes participantes en el proyecto de innovación de REBEX "Nuestra biblioteca cuida del Medio Ambiente" van a sembrar bellotas en los semilleros que nos han prestado Cayetano y Concha. Seguro que pasamos un buen rato en la biblioteca y seguro que ayudamos al Medio Ambiente con esta siembra. Esperaremos a que broten y las sembraremos junto con los árboles que nos lleguen de la Consejería de Medio Ambiente, con la ayuda de José María García, el jefe de departamento de Biología. 

 A continuación incluimos un enlace a las fotos de la siembra del grupo de

 4º B con su tutor José Manuel Indias. 

También tenemos fotitos de 3º A y PMAR II en proceso de sembrar las bellotas que con el tiempo se convertirán en árboles que enriquecerán nuestro entorno.

COMENZAMOS NUESTRA COLABORACIÓN CON TERRACYCLE

Estamos acostumbrados a reciclar papel, plástico, vidrio, ropa, calzado…pero quizás no se nos hubiese ocurrido, por falta de información, reciclar nuestro material escolar. 

Este año, en colaboración con el IES Bachiller Diego Sánchez de Talavera la Real (centro oficial de recogida de este tipo de material) nos hemos puesto manos a la obra y vamos a llevar a cabo esta interesante actividad dentro del proyecto de innovación de nuestra biblioteca "Nuestra biblioteca cuida del Medio Ambiente". 

 A continuación, detallamos cómo lo vamos a llevar a cabo. 

•1ª Fase

Lo primero ha sido contactar con Rosa, persona responsable del proyecto en el centro anteriormente señalado y una vez que nos ha confirmado que podemos participar y nos ha enviado la información necesaria, lo hemos puesto en marcha en nuestro centro. Para ello, hemos dedicado una clase de Lengua castellana y Literatura, en el grupo 1º de Bachillerato A, para explicar en qué va a consistir y pedir su participación. Desde el principio se han mostrado encantados y han puesto mucha ilusión e interés en el mismo.

•2ª Fase

Una vez que tenemos el grupo, hemos dedicado una clase de Refuerzo de Lengua castellana y Literatura, formado por alumnos de 1º ESO B a elaborar carteles de los que ha salido el logotipo para decorar las garrafas de agua que se distribuirían por las aulas a especie de contenedores para recoger el material reciclable. 

Además, a través de la plataforma educativa Rayuela, hemos comenzado una campaña de recogida de garrafas de agua, pues necesitamos 35 para poder dar cobertura a todas las estancias del centro. 

En esta recogida han participado alumnos, profesores y personal no docente.

•3ª Fase

Con todo el material recogido… Llega el momento de poner en marcha nuestra campaña.

Coincidiendo con una hora de Lengua castellana y Literatura con el grupo anteriormente señalado, 1 Bachillerato A, nos hemos trasladado a nuestra Biblioteca, espacio en el que a los alumnos les encanta trabajar, y preparamos las garrafas con sus logotipos.

En grupos de cuatro alumnos, hemos distribuido los grupos / clases y diferentes estancias como consejería, sala de profesores, biblioteca… donde han ido una vez preparadas las garrafas.

En cada clase han explicado en qué consiste el proyecto y han ido dejando una garrafa junto al cartel informativo de los materiales que en ellas se pueden depositar y los que no.  Además, se ha informado a los delegados que si se llenase la garrafa avisasen a uno de los responsables para recoger el material y entregar otro contenedor.

Una experiencia fantástica para el grupo de 1º bachillerato A que se han divertido ayudando a la biblioteca y al Medio Ambiente. Gracias, Nazaret.